{"id":28,"date":"2019-10-18T00:16:58","date_gmt":"2019-10-17T22:16:58","guid":{"rendered":"http:\/\/asimtria.org\/allinrimay\/?p=28"},"modified":"2020-05-08T04:56:34","modified_gmt":"2020-05-08T02:56:34","slug":"rimay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asimtria.org\/allinrimay\/?p=28","title":{"rendered":"Rimay"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Rimay\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YUcybbtCJpY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><em>Rimaspa. Wayra wasipin uyarinchis willakuykunata, yachaykunata tukuy kawsaykunata. chaypitaq hukaq llaqtakunamantapas uyarisunchis. Chaymi kunan Espinarmanta pacha, tukuy munkuywan hukaq ayllukunaman, llaqtakunaman, suyukunaman ima chayachimuyku, willamuyku ima kawsayninchiskunamanta, ancha munasqanchiskunamanta, taripay ruwanaschismanta ima.<\/em><\/p>\n<p><strong>TALLER DE RADIO POR INTERNET<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>La Radio es un sistema de comunicaci\u00f3n masiva con m\u00e1s de un siglo de antig\u00fcedad, pero con un alcance y una cercan\u00eda a las personas que no es comparable a ning\u00fan otro medio de comunicaci\u00f3n masivo. Si bien sus requerimientos t\u00e9cnicos son complejos, la aparici\u00f3n de internet favoreci\u00f3 el desarrollo de una radio a\u00fan m\u00e1s democr\u00e1tica y al alcance de las personas, no solo para escuchar emisoras sin mediar el alcance de las antenas, sino, sobretodo para producirla. De esta manera se crean los <i>podcast<\/i>, o programas de radio que no dependen necesariamente de una estaci\u00f3n radial y se pueden escuchar m\u00e1s all\u00e1 del tiempo real.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s este medio nos acerca tambi\u00e9n a la pr\u00e1ctica de la Escucha y a reconocer las voces de las dem\u00e1s personas y la propia, como fuente de informaci\u00f3n y conocimiento, donde todas las personas tenemos algo que compartir y decir que ser\u00e1 \u00fatil para las dem\u00e1s personas. As\u00ed, exploramos el registro a trav\u00e9s del uso de grabadoras, realizando entrevistas a trabajadoras del Centro Educativo y a las personas que venden diferentes platos en la placita del pueblo, y grabaciones de espacios amplios o de marcas sonoras espec\u00edficas del entorno, como la cocina del colegio, el patio, el r\u00edo y el puente.<\/p>\n<p>Nos acercamos tambi\u00e9n a la pr\u00e1ctica de la edici\u00f3n digital de audio, a trav\u00e9s del uso de la herramienta Audacity, software libre que propone una interfaz amigable para el trabajo con sonido, donde se pueden mezclar diversos registros para hacer peque\u00f1as composiciones que funcionen como cu\u00f1as para la radio en vivo.<\/p>\n<p>Finalmente, preparamos una sesi\u00f3n para radio en vivo, utilizando IDJC, software libre para la transmisi\u00f3n de sonido, distribuyendo las emisiones en tiempo real desde la plataforma<b> Radiolibre.co<\/b>, propiciando la experiencia de locuci\u00f3n, del manejo de las consolas en directo y la posibilidad de hacer radio compartiendo desde los propios intereses e ideas, contando sobre sus vivencias en el colegio y en Machupuente, y las ocurrencias que representan.<\/p>\n<p><b>Contenido<\/b><\/p>\n<p><b>Sesi\u00f3n 1\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Escucha de peque\u00f1os programas radiales, a fin de entender y reconocer los materiales e ideas que se comparten por la radio y como est\u00edmulo para la decisi\u00f3n de los propios temas.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n de grupos de trabajo y pr\u00e1ctica con las grabadoras, interactuando con micr\u00f3fonos y aud\u00edfonos a trav\u00e9s de entrevistas a las compa\u00f1eras del taller.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Sesi\u00f3n 2\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>A partir de los intereses reconocidos grupalmente, cada equipo hace una caminata por la escuela y los alrededores, buscando materiales sonoros para el registro y dise\u00f1o del programa radial, esto incluye entrevistas a personas destacadas y la escucha y grabaci\u00f2n de fen\u00f3menos sonoros particulares, tanto en espacios cerrados espec\u00edficos, como en espacios abiertos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Sesi\u00f3n 3\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Posteriormente, iniciamos un trabajo en el laboratorio de c\u00f3mputo del Centro Educativo, para que las participantes interact\u00faen con software, para la revisi\u00f3n y mezcla de registros, con el objetivo de generar cu\u00f1as y espacios dentro de la estructura del programa radial propuesto.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Sesi\u00f3n 4\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Con los materiales logrados y las ideas organizadas en gu\u00edas, cada integrante asume\u00a0 el rol de locutora, entrevistada o asistente t\u00e9cnica Se inician rondas de pr\u00e1ctica con el manejo de las plataformas necesarias y finalmente se emiten los programas radiales en tiempo real, los cu\u00e1les tambi\u00e9n son grabados y adaptados para su posterior escucha y consulta.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Poblaci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<b>2<\/b>0 participantes (17 mujeres \/ 3 hombres), de entre 12 y 16 a\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>Herramientas<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-85\" src=\"http:\/\/asimtria.org\/allinrimay\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/10\/rimay.png\" alt=\"\" width=\"498\" height=\"560\" srcset=\"https:\/\/asimtria.org\/allinrimay\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/10\/rimay.png 498w, https:\/\/asimtria.org\/allinrimay\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/10\/rimay-267x300.png 267w\" sizes=\"auto, (max-width: 498px) 100vw, 498px\" \/><\/p>\n<p><strong>Resultados<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?url=https%3A\/\/api.soundcloud.com\/playlists\/919161544&amp;color=%23ff5500&amp;auto_play=false&amp;hide_related=false&amp;show_comments=true&amp;show_user=true&amp;show_reposts=false&amp;show_teaser=true&amp;visual=true\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\"><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><strong><em>Registro:<\/em><\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Rimaspa\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hAAgoW2SW7M?start=1&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/21rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/22rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/23rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/24rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/25rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/26rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full\" src=\"https:\/\/archive.org\/download\/allinrimaypics\/27rimay.jpg\" width=\"960\" height=\"640\" \/><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fmedia%2Fset%2F%3Fset%3Da.139714574069804%26type%3D3&amp;width=500\" width=\"500\" height=\"689\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>Realizado en el Colegio Jos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas, Centro Poblado de Machupuente, distrito de Coporaque.<\/p>\n<p>Fechas: 14, 16, 17 y 18 de octubre<\/p>\n<p>Facilitado por:\u00a0 Marco Valdivia y Alejandro Cornejo, el registro estuvo a cargo de Jaiflor Arag\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rimaspa. Wayra wasipin uyarinchis willakuykunata, yachaykunata tukuy kawsaykunata. chaypitaq hukaq llaqtakunamantapas uyarisunchis. 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